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“让农村孩子获得更好的教育”

2019年09月09日 08:47 来源:未知 人气: 手机版

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 初秋的晨光下,波光粼粼的鄱阳湖上,候鸟成群,渔民泛舟,收获希望。湖中孤岛上的鄱阳县莲湖乡四望湖小学门口,“90后”的程风像往常一样站在校门口,迎接孩子们的到来。

 初见程风,只见她个子不高,扎个马尾束在脑后,脸上洋溢着暖暖的笑容,看上去像刚毕业不久的大学生。接触之后会发现,她小小身体内蕴藏着充沛的能量,那是投身教育的初心、奉献乡土的情怀和振兴乡村教育的使命担当,这正是她当好一名乡村教师的动力和源泉。

 初心:“我的理想是当一名教师”

 “程风从小就有教育情怀,希望长大后能拿起教鞭、走上讲台。”程风的初中语文老师、现任鄱阳县游城乡土塘小学校长的周汉龙说。当年,周汉龙曾在班上问了一个问题:“你的理想是什么?”性格内向的程风不敢在课堂上回答,课后,她悄悄找到周汉龙,坚定地说:“我的理想是当一名教师!”

 “我从小在农村长大,知道乡村缺教师,如果没人愿意去农村当教师,那孩子们怎么办?”正是抱着这种想法,2011年大学毕业后,程风回到家乡土塘小学,当了一名乡村教师。因为能吃苦,肯钻研,程风很快就成了学校的教学能手,她教的班级成绩由原来的学校倒数,一下位居全乡前几名。

 农村学校课外活动比较缺乏,课余生活比较单调,“要让农村孩子的课余生活丰富起来!”于是,程风主动找到校长,担任起少先队辅导员的工作。因为年轻、有想法、敢创新,程风策划的活动深受孩子们喜爱,她还在学校建起了全乡第一个由学生自己管理、电子化运作的图书室。这些新鲜事物,激发起了学生的浓厚兴趣,图书室成了孩子们课后爱去的地方。看着天真、可爱的孩子们,看着四周青翠的大山,程风觉得自己是幸福的,她的教师梦圆了,圆梦之后的程风对乡村教师这个职业也有了更多的体会和思考。

 奉献:“爱是最好的教育”

 在土塘小学,程风逐渐成长为骨干力量,也组建了幸福的家庭,日子平静而安稳。2015年暑假,游城乡另一个教学点北塘小学竞聘校长的公告,打破了程风平静的生活。北塘小学教学条件差、生源流失严重、留不住老师、面临撤校窘境,招聘公告挂出一个多月,无人问津。

 “学校关门了,村里的孩子就要去很远的地方读书,难道学校真的无法挽救了?”几经思考后,程风主动站了出来,决定试一试。

 来到北塘小学,眼前的景象着实让程风心里一惊:学校只有一栋两层的教学楼,楼前杂草丛生,楼后座座坟包,学校不通水电,没有食堂和宿舍,衰败不堪。更棘手的是,学校不光缺教师,还缺学生。报名那天,程风等了整整一天,只来了17名学生报名。原来,村民们觉得学校条件那么差,又只有程风一个年轻教师,肯定也会像其他教师一样,待不了多久就会离开,所以宁愿多花钱送孩子去很远的私立学校读书。

 “当时有点慌了,可我告诉自己,越是困难越要把学校办好,让村民对学校重新树立起希望和信任。”

 学校缺教师,程风借助网络寻找愿意从事山村教育事业的志同道合者。很快,3名来自不同地方的女孩来到了这个山村教学点。

 老师有了,程风又走村串户上门动员招学生。“那时候看到程风校长来了,我连忙叫孩子躲起来,就怕孩子被她拉去学校报名。”回想当时的情形,学生张文熙的爷爷笑着说。情况是有点不妙,可也让程风了解了家长的顾虑和担忧。程风决心扎根北塘,用爱用智慧教好这17个孩子,用仅有的17个孩子去赢得更多的孩子和家长。新教师业务不熟练,程风手把手地教;教学条件差,程风用上自己的工资,给学校添置设备。学生中留守儿童多,爷爷奶奶无法辅导孩子的功课,程风主动对他们说,下了课后,不用急着接孩子,把孩子留下来,我来给孩子辅导;家长对学校不信任,程风就把孩子每次的考试成绩、每次的变化记录下来,及时和家长沟通;天冷了,程风提醒孩子们加衣服;下雨了,送没带伞的孩子回家;孩子不开心了,陪他们聊天、玩耍,在孩子们心里程风就像妈妈一样温暖。

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